Open Access-Publikationen

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Auflistung Open Access-Publikationen nach Autor:in "Bartsch, Anne"

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    Der digitale Wandel der Wissensordnung. Theorierahmen für die Analyse von Wahrheit, Wissen und Rationalität in der öffentlichen Kommunikation
    (2019) Neuberger, Christoph; Bartsch, Anne; Reinemann, Carsten; Fröhlich, Romy; Hanitzsch, Thomas; Schindler, Johanna
    Populäre Krisendiagnosen zur Verbreitung von Falschinformationen, zur Erosion einer gemeinsamen Wissensbasis und zur Infragestellung epistemischer Autoritäten haben in den letzten Jahren nicht nur Sorgen um die Wissensordnung in liberalen Demokratien ausgelöst, sondern auch zu erheblichen Forschungsaktivitäten in der Kommunikationswissenschaft geführt. Allerdings steht eine Integration der empirischen Befunde zu den zahlreichen Einzelaspekten in einen Theorierahmen noch aus. Der Zweck eines solchen Rahmens besteht darin, den digitalen Wandel der Genese, Prüfung, Distribution und Aneignung von Wissen in der medienöffentlichen Kommunikation systematisch zu beschreiben und zu erklären. Ausgehend von den Grundbegriffen Wahrheit, Wissen und Rationalität wird ein Modell der Wissensordnung entwickelt, das Phasen, Kontexte, Hierarchiestufen und Rollen unterscheidet. Das Internet tendiert zur Auflösung der bisherigen Wissensordnung, d. h. zu einem Kollaps der Kontexte, zur Nivellierung der epistemischen Hierarchie, zur Auflösung der Phasenfolge des Wissensprozesses, zum offenen Zugang zu bislang exklusiven Rollen und zur Entstehung von Hybridrollen. Es wird demonstriert, wie das Modell zur Aufarbeitung des Forschungsstands, zur Ableitung einer Forschungsagenda und für Gestaltungsempfehlungen eingesetzt werden kann
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    Epistemic authority in the digital public sphere. An integrative conceptual framework and research agenda
    (2025) Bartsch, Anne; Neuberger, Christoph; Stark, Birgit; Karnowski, Veronika; Maurer, Marcus; Pentzold, Christian; Quandt, Thorsten; Quiring, Oliver; Schemer, Christian
    We develop an integrative conceptual framework and research agenda for studying epistemic authorities in the digital age. Consulting epistemic authorities (e.g., professional experts, well-informed laypeople, technologies) can be an efficient fast-track to knowledge. To fulfill this functional role, those who claim epistemic authority need to be both subjectively recognized (have a perceived advantage in knowledge) and objectively justified (have an actual advantage in knowledge). In a digital media context, new and unconventional knowledge sources have emerged that can fulfill the functional role of epistemic authorities. But false authorities that disseminate misinformation have emerged as well while other sources with important knowledge remain unrecognized. We further analyze the functional role of epistemic intermediaries that can mitigate such problematic developments by correcting false authorities and by providing endorsement for unrecognized authorities. We conclude with a research agenda to study functional forms of epistemic authorities and epistemic intermediaries in the digital public sphere.